Metodos Cientificos

Marco Operativo

El marco operativo tiene como objetivo la planificación de las acciones que se deben ejecutar para llevar a cabo la investigación. Se deben prever los pasos que se darán para llevar acabo las siguientes acciones:

·        Formulación de la hipótesis.

·        Ubicar las fuentes de información.

·        Seleccionar las técnicas de recolección de datos.

·        Realizar el trabajo de campo.

·                Procesar la información.

La importancia del marco operativo radica en la necesidad de ejecutar adecuadamente lo previsto en el marco metodológico. En la teoría de sistemas, este marco corresponde a la investigación de operaciones, que tiene como objetivo ayudar a tomar decisiones, a fin de seguir el curso de acción pertinente ante varias opciones posibles. Para ejecutar las técnicas de recolección de datos, es necesario identificar fuente de datos y los procesos que se llevarán a cabo para obtenerlos.

Es la etapa en la que la investigación cobra vida ya que se establecen todos los lineamientos para llevarla a cabo de manera científica. 

Lista de variables

En primer lugar, un marco operativo implica un listado de todas las variables y las ideas individuales en el trabajo en tu tesis. Por ejemplo, si estás escribiendo acerca de las relaciones entre padres e hijos y su influencia en el rendimiento académico, temas como "actitudes de los padres", "las ideas de los padres de la infancia", y "la percepción de los padres de los niños" van a estar en tu lista.

Diagrama de conexiones

Una vez que tengas una lista de las variables que intervienen en tu tesis, tendrás que demostrar las conexiones entre ellas. Los diagramas de flujo o mapas mentales son dos posibles maneras de ilustrar estas conexiones.

Sección de tu manuscrito

Después de haber descubierto las variables que intervienen en el marco operativo y cómo se relacionan entre sí, tendrás que poner toda esta información en palabras. Dependiendo de la duración de tu tesis, esta sección podría ser unos pocos cientos o unos pocos miles de palabras y lo utilizarías para mostrar a tus lectores cómo las variables se involucran en el trabajo. Esta sección de tu tesis funciona como una guía breve pero completa para el sujeto que muestra tu experiencia y muestra cómo ves tu objeto de trabajo. Debido a que esta sección ilustra tu comprensión de la materia, también permite a tus lectores evaluar mejor tus propias ideas y argumentos.

Punto de referencia

Como un resumen de cómo las variables e ideas involucradas en tu tesis trabajan juntos, haz referencia a tu marco operativo a través de tu tesis. Por ejemplo, cuando defiendes tus argumentos o conclusión, se puede hacer referencia a tu marco operativo para fundamentar tu caso.

.

Marco Conceptual

En la actualidad los marcos conceptuales incluyen información de diferentes disciplinas, ya no basta para la realización de una buena investigación de informaciones exclusivas sobre la disciplina o el área de conocimiento que más maneja la persona que investiga.

El construir un marco conceptual solido implica unir todo en secuencia y en una cadena que de punta a punta se encuentre bien enlazada. No se trata de que usted tome todo cuanto se ha dicho de cada tema, sino que diga lo que se ha dicho en función de lo que usted está investigando.

Como lo mencioné en la clase anterior, cada contenido que se realiza en el marco conceptual debe tener relación directa con el tema para ello, existe una forma sencilla para aquellas personas que tienen sus primeras experiencias en el tema, esta es mencionar lo que se ha dicho sobre el tema y en un párrafo siguiente escribir cómo este contenido se aplica a lo que usted está investigando.

A continuación verá un ejemplo de un marco conceptual sobre el papel de la memoria en la construcción de nación, en donde se evidencia esta forma de realización:

“Pensar en epistemología es pensar en realidades. Diversas y diferentes realidades las cuales están fundamentadas a partir del conocer. Desde Keeney (1987) la epistemología es la manera en que los individuos conocemos, accedemos a un conocimiento, comprometiendo determinadas premisas que nos llevan a definir, ver la realidad y construirla de una manera y no de otra.

Para efectos del ejercicio de la investigación, desde la postura epistemológica que aquí asumimos, reconocemos que no es posible fijar límites entre lo observado y quienes observan, es decir que la idea de alejarse del objeto observado, con miras a la objetividad, se rompe cuando el observador es quien adjudica propiedades a lo observado.” GARCÍA, L – OJEDA C. (2003)

Este ejemplo muestra cómo cada una de las cuestiones que integran el marco conceptual deben estar aunadas. Generalmente un buen marco conceptual incluye:

• Un marco epistemológico, que evidencia desde dónde esta comprendiendo la realidad la persona que investiga.

• Un marco disciplinar, que desarrolla lo correspondiente a aquellos contenidos relacionados con el tema y con la disciplina que predomina a razón de quién esta investigando. En el ejemplo que hemos desarrollado sería la educación física, por tanto todo aquello que tenga que ver con lo deportivo.

• Un marco Interdisciplinar, contiene todos aquellos contenidos que nos ayudan a comprender mejor aquello que queremos investigar. En el ejemplo que hemos mencionado se incluyen por un lado la temática de Género y por la otra la relacionada con construcciones sociales.

Con estos tres marcos usted tendrá un marco conceptual completo para poder interpretar posteriormente los resultados que obtenga de la aplicación de la metodología de investigación.

Marco metodológico
El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el giro a la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su método. Según Buendía, Colás y Hernández (1997) en la metodología se distinguen dos planos fundamentales; el general y el especial. En sentido general, es posible hablar de unametodología de la ciencia aplicables a todos los campos del saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder científico riguroso con vistas al aumento del conocimiento y/o a la solución de problemas.
Por otro lado, en cuanto a las metodologías especiales, son el resultado de la diversidad estratégica que existe en cada ciencia concreta, las Ciencias Factuales (de la Naturaleza o Humanas y Sociales) se caracterizan por una metodología en cierto modo diferente de las Ciencias Formales (Lógica y Matemáticas). Según Bisquerra (2000) algunas personas emplean los conceptos método, técnica y metodología con cierta libertad, utilizándolos como sinónimos, cuando en realidad no lo son. Todo método está compuesto por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este modo los métodos de investigación describirían los pasos para alcanzar el fin de la investigación. Estos métodos o pasos determinaran como se recogen los datos y como se analizan, lo cual llevará a las conclusiones (meta). Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas de observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que estudiamos, al respecto Carlos Sabino nos dice: “En cuanto a los elementos que es necesario operacionalizar pueden dividirse en dos grandes campos que requieren un tratamiento diferenciado por su propia naturaleza: el universo y las variables” (p. 118). Así mismo Arias (2006) explica el marco metodológico como el “Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas” (p.16). Este método se basa en la formulación de hipótesis las cuales pueden ser confirmadas o descartadas por medios de investigaciones relacionadas al problema. Tamayo y Tamayo (2003) define al marco metodológico como “Un proceso que, mediante el método científico, procura obtener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento”, dicho conocimiento se adquiere para relacionarlo con las hipótesis presentadas ante los problemas planteados.(p.37)   Marco Teórico El "marco teórico" (o conceptual): Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado. Importancia del marco teórico: Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio. Para qué sirve el marco teórico: La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones de investigaciones generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y posgrado son raros los plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco teórico algún plagiario podría tener éxito al menos en un corto plazo. Funciones del marco teórico: La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del nuevo conocimiento. La teoría permite orientar tanto la investigación y el enfoque epistemológico que se sustenta como la formulación de preguntas, y señala los hechos significativos que deben indagarse. La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible desarrollar una investigación. La teoría permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es decir, que este perfectamente centrado en su problema y que impida la desviación del planteamiento original. La teoría facilita establecer afirmaciones que posteriormente se habrán de someter a la comprobación de la realidad en el trabajo de campo, proceso que ayuda en la inspiración de nuevas líneas y áreas de investigación. Otras funciones del marco teórico: Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios. Orientan como habrá de realizarse el estudio. Guía al investigador para centrarse en el problema. Documenta la necesidad de realizar el estudio. Establece o no la hipótesis donde se someterán a prueba en la realidad. Nuevas áreas de investigación. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio. Estructuración o construcción del "marco teórico": La construcción del marco teórico se refiere al análisis de teorías, investigaciones y antecedentes en general que se consideren validos para el adecuado encuadre y fundamentación del trabajo de investigación. En la construcción del "marco teórico" se debe elaborar un escrito que tenga coherencia interna, secuencial y lógica, utilizando citas de los párrafos de teorías, o trabajos anteriores que sirvan a los fines de darle sustento al trabajo de investigación, donde se define cuales son los conceptos que se utilizaran, las variables y lo referentes empíricos, el enfoque de la investigación, que resultados se han obtenido en otras investigaciones similares, de tal manera que quien lea el marco conceptual pueda introducirse en el problema de investigación y comprenderlo sin dificultad. Es el punto más crítico en la construcción del proyecto de investigación, ya que aquí se encuentra el fundamento científico del estudio de investigación, y cuando el proyecto será evaluado por otros investigadores, si el marco teórico no es suficientemente sólido, es probable que sea rechazado. Un buen "marco teórico" no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula lógica y coherentemente los conocimientos, conceptos, variables y proposiciones existentes que se trataran en la investigación. Construir el "marco teórico" no significa solo reunir información, sino también ligarla e interrelacionarla coherentemente en un escrito, de manera que sirva como fundamento, como sustento, que respalde el trabajo de investigación a realizar y que permita desarrollarlo con autoridad.